“來啦！來啦！”載著大學生志願者的車子，蜿蜒著駛入火覺莫社區裡的小路。

等候多時的孩子們，一邊朝著車上的志願者揮手，一邊歡呼著飛跑過社區廣場，守在停車位旁。

孩子們牽著剛下車的志願者走向活動場地 任然/攝

大學生志願者陸續下車。孩子們立刻圍上來，牽住哥哥姐姐們的手，蹦跳著走向活動的場地。

這樣的畫面，在結伴活動期間，每日不斷重現。

七月盛夏，西南科技大學五名大學生組成團隊報名成為中國兒童少年基金會“守護童年·牽手共成長”2026年暑假關愛服務兒童活動公益項目志願者，他們來到四川省涼山彝族自治州喜德縣火覺莫社區，為這裡的孩子送去關愛與陪伴。

此前，幾大箱項目統一配置的愛心物資已就位——畫筆、文具、運動器材、玩具、手工材料……擺放在村委會旁的活動室裡﹔活動開始前，志願者反復打磨活動方案，隊長岳丙燁多次對接社區干部，逐一敲定時間、場地﹔得知志願者將至，社區的孩子們天天跑到活動室張望，滿心翹首期盼。

這是一場雙向奔赴，也是一場共同成長。

雙向奔赴

五位志願者向孩子們做自我介紹 任然/攝

大學生志願者馮婭玲牽著阿呷莫（化名）的小手，小姑娘有著和馮婭玲相仿的圓圓的臉蛋，一路邊走邊轉頭，笑著望向身邊的志願者。恍惚間，馮婭玲想起去年夏天，同樣也是一個陽光燦爛的日子，她和女孩曾做過一個約定。

“要好好學習，考上自己心儀的大學哦。”轉眼一年過去，阿呷莫即將升入初中，她的成績也從班級中下游提升至十多名。她自信地告訴馮婭玲，憑借現有成績，可以就讀當地一所不錯的初中，“只要持續保持好成績，我一定能夠考上大學。”

和阿呷莫一樣，爾果（化名）一直把此前結伴活動時志願者說的話記在心裡。“有個志願者姐姐告訴我，要力所能及多做好事，這句話我一直記著。”有一次，她在學校撿到一隻漂亮的水杯，想到失主一定十分著急，便立刻把水杯送到學校失物招領處。

火覺莫社區坐落於喜德縣兩河口鎮孫水河畔，海拔2100米。彝語裡，火覺莫意為“適合居住的地方”。這裡是易地扶貧搬遷集中安置社區，社區書記吉力五且介紹，社區有170余戶、700多人，現有200多名兒童，留守兒童佔比不低。社區專門搭建了兒童活動空間供孩子們日常活動，這裡也是本次活動的場地。

對這裡的孩子們而言，寒暑假與大學生志願者的相聚，已經成為一種期盼。而對大學生們來說，這份奔赴同樣熱切。

岳丙燁以及馮婭玲、周鈺、趙婧怡、譚竹均，都曾多次報名成為“守護童年”公益項目志願者，或回到各自家鄉，或隨團隊前往社會實踐活動地點開展結伴活動。譚竹均今年正忙著准備跨專業考研，時間緊張，但聽說同學們又要組隊參加“守護童年”項目，且要再次前往火覺莫社區，她二話沒說積極報名。

高質陪伴

看著圍在自己身旁的一張張滿懷期待的小臉，團長岳丙燁心裡生出幾分壓力。“此次，我們要帶給孩子們一場怎樣溫暖陪伴？”雖曾多次參加“守護童年”項目，撰寫活動方案時，岳丙燁依舊帶領隊員一遍遍打磨修改，直到活動前半小時，團隊仍在優化細節。

志願者帶著孩子們開展繪畫、體育運動、趣味有戲等活動 任然/攝

這支由5人組成的志願者隊伍來自西南科技大學醫學院應用心理學專業，在充分用好項目統一配置的愛心物資的同時，志願者們也希望能將所學專業知識融入活動中，為孩子們提供高質量陪伴。

這份用心，很快讓阿呷莫感受到。

第一天活動結束，志願者們鼓勵所有孩子，爭當小小訪談員。阿呷莫領到一張家庭訪談表，帶回家裡採訪媽媽。這是她第一次靜下心和媽媽談心。

她說，最開始做這件事，隻為收集貼紙兌換小獎品。真正開口提問，一切都不一樣了。

“我問媽媽兒時難忘的往事，讀書時的經歷，也問媽媽長大以后，拼盡全力堅持的事。媽媽告訴我，記憶裡最難忘的畫面，就是我跟著她下地干活、在家幫忙做飯的模樣。媽媽沒讀過書，最大的心願，是讓我們好好讀書，為此，再難的事，她都能咬著牙撐下去。”

阿呷莫是家裡最大的孩子。從前她總盼著，能有個像志願者一樣的哥哥姐姐疼自己、護自己。這次談心過后，她不再心生遺憾。“原來最愛、最牽挂我的人，一直在我身邊。”

爾果也是家裡最大的孩子。活動中的“情緒魔力”環節，她聽得格外專注。

從前，爾果認為父母偏愛弟弟妹妹，內心時常感到孤單。“情緒魔力”課堂點醒了她。

“志願者哥哥姐姐告訴我們，讓人難過的從來不是事情本身，而是看待事情的想法。”她靜下心細細回想，當下正是農忙時候，但爸媽仍送她和妹妹一起來參加心心念念的結伴活動。旁人問妹妹最喜歡誰，妹妹脫口而出是姐姐。學校有同窗，社區有玩伴。爾果豁然開朗：“原來我一直被好好愛著，一點都不孤單。”走出心結，是爾果參加這次結伴活動最大的收獲。

共同成長

孩子們在成長，大學生志願者也在“守護童年”的公益實踐中一次次被滋養、被賦能。

志願者們分享孩子寫的感謝信 任然/攝

多次參與結伴活動，馮婭玲時常陪伴內向孩子，摸索出一套獨有的溝通方法。出眾的表達與互動能力，讓孩子們格外親近她，也讓她認清自己適合青少年教育，並努力考取了教師資格証。“我找到了自己想走的路，今后也想長期從事青少年心理陪伴相關工作。”

岳丙燁則從最初的青澀志願者，成長為能夠統籌150余名大學生志願者、獨立設計整套活動方案的團隊負責人。她的統籌管理能力和人際溝通能力有了質的飛躍。這個從河北衡水中學畢業的女孩，在一次次組織同學們參與結伴活動、對接社區、落地項目的過程中，找到了自己的價值。

譚竹均從前性格內向，高中時期她曾深陷情緒內耗。正是那段痛苦的經歷，讓她更想幫助那些可能正經歷情緒困境的孩子。在一次次與小朋友的互動中，她不僅治愈了自己，更擁有了敢在眾人面前大方表達的能力，實現了自己的蛻變。

趙婧怡最初的夢想是成為一名公安民警，追尋心中的正義。投身社區參與兒童心理服務后，她收獲了新的感悟：心理學同樣是守護正義的力量，借助情緒疏導、親子溝通課程，能夠提前化解青少年成長中的心理困境，從源頭疏導成長難題。“用專業撫平孩子心裡的傷痕，也是一種守護。”

閑暇時，周鈺常翻出手機裡孩子們的笑臉，暖意總會涌上心頭。“我漸漸明白，孩子們也一直在用毫無保留的信任、純粹的笑容治愈我。”

成績名列前茅且將保研的周鈺，已發表青少年心理健康相關學術論文。多次走進火覺莫這類社區，書本上枯燥的理論，在和孩子們的相處中變得立體、真實。

參加活動的小男孩日達（化名），給周鈺留下了深刻印象。日達的父母常年不在身邊，兄弟三人相依生活，但他積極參與活動，活潑開朗，願意分享，學習成績也比較優異。“在日達身上，我真切感受到國家政策帶來的暖意。從前兄弟倆不願上學，社區書記一遍遍上門，把他們送到學校。社區為他們辦理低保，社區干部時刻牽挂他們的身心健康。‘不讓一個孩子掉隊’‘讓所有孩子都能感受到黨和政府的溫暖’這些話，都實實在在落在了日達的身上。”

身為涼山人的周鈺滿心感念、備受鼓舞。男孩眼中澄澈透亮的笑容，更堅定了她一路前行的方向。往后，她將深耕青少年心理研究，以所學所長，守護家鄉孩子們的童年。

車子駛離，孩子們站在路邊道別。阿呷莫手裡攥著新做的絨花，爾果抱著畫著夢想的風箏，日達笑著喊“姐姐再見”。大學生們帶著滿滿力量返程，而那些關於陪伴、成長與雙向奔赴的故事，仍在青山綠水之間，靜靜延續。

2019年，在全國婦聯指導下，中國兒童少年基金會發起實施“守護童年·牽手共成長”寒暑假關愛服務兒童活動。項目依托高校、婦聯組織、社會組織等招募大學生志願者，號召青年學子利用寒暑假回到各自家鄉或自行前往社會實踐活動地點，將社會各界的關懷和溫暖送到孩子們身邊。項目啟動至今，已有萬余名大學生志願者在全國28個省（區、市）累計服務5萬余名留守、困境等兒童。（文/任然）

來源：中國兒童少年基金會

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