2024年12月19日，音樂教師蔣維上完音樂課后，中午稍微休息一會兒，下午還要給七年級的孩子們上兩節音樂課。自從2024年9月開始參加由中央專項彩票公益金支持的走教教師資助項目以來，蔣維在貴州省遵義市務川仡佬族苗族自治縣（以下簡稱務川縣）泥高中學平均每天要上3-4節音樂課。

“中國教育發展基金會推出的走教教師資助項目，讓鄉村學校的孩子也有機會獲得音體美方面的專業課程，這對於推動教育均衡發展有積極的意義，所以我也是積極響應政策。另外我的孩子已經上了大學，自身條件也符合走教要求，我就想著可以盡自己的綿薄之力，將優質的教育資源帶到鄉村學校，讓孩子們可以獲得更好的學習音樂的機會。”蔣維說，在這種情況下，她積極報名去泥高中學參加走教項目，並獲得了供職學校的大力支持。

補齊鄉村學校教學短板

在我國一些自然條件比較艱苦的邊遠農村地區，由於區位劣勢、學生數量少和編制配備不均衡等問題而導致鄉村小規模學校教師存在結構性短缺問題，特別是音體美等學科的專業教師更為匱乏。在這種情況下，2021年，中國教育發展基金會發起設立“走教教師資助項目”，支持縣城和鄉鎮中心校的音體美專業教師到師資不足的鄉村學校授課。該項目由中央專項彩票公益金提供資金支持，每年投入1500萬元，截至2023年年底共獲得3000萬元公益金支持。

泥高中學距離務川自治縣縣城大約有50公裡的路程，蔣維每次都會自己開車或搭乘同事的車前往，車程需要將近一個小時。當地多山，山路蜿蜒崎嶇，有時候路窄到隻夠一輛車通行，必須牢記要提前按喇叭提示前方來車，才能避免事故發生。

自9月份來了之后，蔣維制訂了詳細的音樂教學計劃。“音樂帶給孩子們的變化是顯而易見的。經過3個月的課程，孩子們不僅掌握了樂理知識，演唱技巧也有所提高，還變得更加大膽、自信了。”蔣維說。

在務川縣，一共有23名像蔣維這樣的走教教師，他們深入鄉村學校，為孩子們帶去音體美課程。走教教師資助項目在務川縣實施以來，取得了顯著效果，不僅緩解了師資短缺問題，提高了教學質量，還促進了教育均衡發展，激發了教師積極性，並贏得了廣泛的社會認可和支持。

彩票公益金鼎力支持教育事業

截至目前，全國范圍內有貴州省、雲南省、四川省、陝西省、甘肅省、寧夏回族自治區、重慶市、內蒙古自治區、廣西壯族自治區等地實施了走教教師資助項目。

據中國教育發展基金會相關負責人介紹，開展走教教師資助項目的地區需符合一定的條件：優先考慮鄉村振興幫扶縣、脫貧地區、少數民族地區和邊境地區等﹔存在農村學校音體美專業教師不足情況，且縣城或鄉鎮中心校具備派出音體美專業教師的條件﹔地區交通便利，距離適中，路途安全。截至目前，全國參與該項目的教師共有13600人次。項目資金主要為向走教教師提供交通補助，補助標准為每人每月300元至800元不等。“具體金額由基金會根據教師走教距離、走教次數等因素核定。各開展省份會根據實際情況統籌制定。”該負責人說。

據了解，走教教師資助項目是中國教育發展基金會所實施的勵耕計劃的子項目。長期以來，勵耕計劃受到中央專項彩票公益金的支持。勵耕計劃的實施內容包括使用中央專項彩票公益金設立困難教師資助項目，資助家庭經濟困難教師﹔設立走教教師資助項目，支持中西部地區符合條件的縣城或鄉鎮中心學校音樂、體育、美術專業教師，到師資力量薄弱的農村學校開展本專業教學工作，資助走教過程中產生的交通費﹔設立教師培訓項目，面向中西部地區教師開展特殊、急需的培訓工作。

僅2023年，勵耕計劃就獲得了62500萬元中央專項彩票公益金的支持，共支出60405.95萬元，資助中西部22個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團家庭經濟困難教師56943人，資助標准為1萬元至5萬元不等﹔資助音體美走教教師4583人次，培訓中西部地區特殊教育學校教師等共計9188人。

據中國教育發展基金會相關負責人介紹，走教教師資助項目自實施以來，在中央專項彩票公益金的支持下，項目對於幫助邊遠農村地區提高教學質量、縮小城鄉差距、促進鄉村學生特別是小規模學校學生德智體美勞全面發展意義重大。

來源：西寧晚報

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